什么是国际化教育？国际化教育不是用西方的教材教育孩子，国际化教育实际上是一种让中国学生未来能够代表中国文化融入世界、甚至引领世界，同时拥有让中国与世界对接的能力。体育精神、劳动技能、审美能力都属于“国际化”的范畴，在掌握好第一语言的前提下，掌握好第二语言、第三语言也是国际化。比如，田径和游泳等体育运动，可以培养学生的坚持、韧性、毅力等意志品质；足球、篮球、排球等集体项目，可以培养学生的领导力与协作精神，学会攻防和协同作战，培养集体主义和团队精神；武术可以培养自信，围棋可以培养大局观；乒乓球、羽毛球、网球等可以培养人的战略与策略思维；攀岩、击剑等项目可以培养人的勇敢、果断和冒险精神；射箭可以培养学生沉稳、专注的心理品质，古人说“君子如射”，将射箭当作修身的手段，身正心静，神情专注，目标专一，先正已而后发；发而不中，不怨靶子，不怨对手，而是反躬自省，向内归因，这是一种成长型思维，也是一种良好的个人品质。

随后德国加强进攻，全场18次射门3次射正，进球转化率是很低的，反观瑞士只有4次射门3次射正就有一球入账的确不俗。考虑到维尔茨的局限性和萨内的低迷状态，菲里希和昂达夫或将在收官战中获得更多的戏份，纳格尔斯曼需要对替补球员的出场顺位做出调整。

2.就我们学校情况而言，足球课的趣味性还是很足的，授课内容除了基本的动作教学还包括足球战术思想、足球文化等内容。特别是有女生的班（报足球的女生少之又少），老师安排的内容难度相对更低。所以如果题主对足球比较感兴趣且对成绩无要求的话，足球课还是可以尝试一下的比赛正式开始后，荷属东印度的球员发现，匈牙利人踢的足球有一个特点，就是根本不让他们碰到皮球，对方动作像电影快放一样，他们有时眼神都跟不上。

21年前的今天，国足胜阿曼历史首次进军世界杯🚊⛴🌺🛑！这些经典庆祝瞬间你还记得吗？2001年10月7日，也就是21年前的今天，是中国足球历史上值得特别铭记的日子，中国男足国家队在2002年世界杯亚洲区预选赛十强赛B组第6轮比赛中1比0力克阿曼，首次晋级世界杯正赛🌄🍚🤬！这也是国足唯一一次进军世界杯。那一个金秋的夜晚，沈阳五里河体育场成为欢乐的海洋，现场六万多球迷高唱国歌。从1957年中国男足首次冲击世界杯，中国足球拼争了44年，终于在那一夜圆梦🥂🎰✡️👲！中国球迷彻夜狂欢，一扫胸中闷气。